Capacitación en Educación Popular a la Fundación Children International

Con mucha satisfacción, desde la Fundación Micelios y el Centro Ecuatoriano de Educación Popular (CEEP) realizamos una jornada de capacitación en metodologías y principios de la educación popular con el equipo de la Fundación Children International, sede Guayaquil. Este encuentro fue un espacio de diálogo y aprendizaje compartido, pensado para fortalecer las prácticas de acompañamiento social desde una mirada más participativa, crítica y centrada en las personas y las comunidades.

Oficiales de campo de la Fundación Children International

Durante la capacitación, se trabajaron los fundamentos de la educación popular como una propuesta que va más allá de las técnicas: una forma de entender la educación como proceso de construcción colectiva, donde el conocimiento nace de la experiencia, del territorio y de la reflexión sobre la realidad. A través de dinámicas, ejercicios prácticos y espacios de conversación, el equipo pudo vivenciar metodologías que ponen en el centro la participación, la escucha y el protagonismo de las personas.

La jornada también permitió intercambiar experiencias entre ambas organizaciones, reconociendo los aprendizajes, desafíos y sueños que se viven en el trabajo cotidiano con niñas, niños, adolescentes y comunidades. Este cruce de miradas enriqueció el proceso, mostrando que la educación popular no es una receta, sino un camino que se construye y se adapta en cada contexto.

“Esta capacitación nos permitió repensar profundamente nuestra forma de trabajar con las comunidades. No solo aprendimos nuevas metodologías, sino que vivimos en carne propia lo que significa una educación realmente participativa y humana.»

Alejandra

Desde el CEEP creemos firmemente que fortalecer a los equipos que trabajan en territorio es multiplicar el impacto de los procesos comunitarios. Esta capacitación con Children International en Guayaquil reafirma nuestro compromiso de seguir tejiendo alianzas, compartiendo saberes y construyendo, juntos, prácticas educativas más humanas, más coherentes y más transformadoras.

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